Dijete kao istraživač

 Djeca posjeduju prirodnu želju za istraživanjem. Kada su okružena mnoštvom materijala različitih svojstava s velikim zanimanjem se upuštaju u interakciju s njima tako što ih koriste na konstruktivan i njima svrsishodan način, čime zadovoljavaju svoju potrebu za upoznavanjem i objašnjavanjem svijeta koji ga okružuje. Promatranjem nekog predmeta djeca uočavaju karakteristike koje smatraju bitnima u tom trenutku, najčešće je to neko svojstvo ili osobina koju do sada nisu uočila i koja je za njih nova. Svoje nove spoznaje često žele izraziti nekim od jezika koji je za njih najpogodniji. Sam proces izražavanja djetetu omogućuje propitivanje svojih zaključaka i novostečenih znanja koje već u samom procesu mogu korigirati i nadopunjavati te još bolje razumijeti svijet koji ga okružuje i sebe u tom svijetu.